7
Evaluatie dienstverlening Centraal Buro en inzichtelijk maken uitgaven Centraal
Buro t.o.v. inkomsten Kolom
De voorgenomen scheiding tussen
bestuur en toezicht
is ook volledig gerealiseerd.
Op één school na is de doelstelling ‘alle scholen een basisarrangement van de
onderwijsinspectie
’ nog niet behaald. De verwachting is dat deze laatste school het
basisarrangement in februari 2014 krijgt.
De doelstelling dat 80% van de leerkrachten langer dan twee jaar in dienst, naast de
wettelijke bevoegdheid, een
relevante opleiding voor speciaal onderwijs
4
heeft, is niet
gehaald. We vorderen wel sterk. De afgelopen jaren is een inhaalslag gestart. Op dit
moment zijn veel leraren bezig met opleidingen specifiek voor ons type onderwijs.
Tijdens een gezamenlijke bijeenkomst hebben ouders en medewerkers laten weten trots te
zijn op:
Pluriform aanbod gericht op wat leerlingen nodig hebben,
Actieve, bevlogen, benaderbare en (bij leerlingen) betrokken personeelsleden,
Bestuur dat relatief vaak zijn gezicht laat zien (transparant),
Inzet voor specifieke doelgroepen als JRK (basis voor verder bouwen en goede
vervolgschoolkeuzes) en bij leerlingen met complexe problematiek zoals IBL, MG,
Kleine veilige scholen met duidelijke regels,
Stageplekken voor leerlingen PrO en VSO,
Financieel herstel van Kolom,
Investering in medewerkers.
Enkele geformuleerde doelstellingen, waarvan we bewust tussentijds hebben afgezien, zijn:
Sturen op kwaliteit schoolgebouwen
Kolom heeft staand beleid voor onderhoud. In overleg met de gemeente stond de
vernieuwing van schoolgebouwen gepland. Daardoor was er geen extra accent nodig.
Bovendien is duidelijk geworden, dat onderwijsmiddelen niet besteed worden aan
huisvesting.
Dit onderwerp krijgt in het nieuwe strategisch beleidsplan een ander accent. Onderzocht gaat
worden wat reële voordelen zijn m.b.t. het primaire proces om innovatie en daarmee
besparingen (terugverdientijd) in te brengen in schoolgebouwen.
Secundaire arbeidsvoorwaarden beter dan bij andere vergelijkbare
schoolbesturen (vanuit goed werkgeverschap)
Wet- en regelgeving en de vigerende rijksbekostiging laat geen ruimte voor sterk
onderscheidende aantrekkelijke secundaire arbeidsvoorwaarden. Kolom houdt zich voor de
arbeidsvoorwaarden gewoon aan de cao’s.
Enkele doelstellingen uit het vorige strategisch beleidsplan, die niet zijn gehaald:
Verzuimcijfers personeel
Omdat we niet aan de Kolomnorm voor verzuimpercentage voldoen, nemen we de
preventieve aanpak verzuim en integraal gezondheidsbeleid op. De norm met betrekking tot
4
Verschillende opleidingen kunnen (naast de wettelijke bevoegdheden zoals Pabo) relevant zijn voor werken met lesgevende
taken op Kolomscholen. Kolom heeft geen vaste lijst voor opleidingen die tellen. Medewerkers kunnen zelf in gesprek met hun
leidinggevende over wat specifiek relevant is voor hun werk en welke certificaten en eerder verworven competenties (evc’s)
meetellen. Het gaat dus niet alleen om Master SEN (HBO), akte SO/ Buo maar ook om specialismen als autisme
(autismespecialist), gespecialiseerde leerkracht, gedragsspecialist, mentoropleiding en JRK (JRK-specialist), Master
orthopedagogiek, Hogere Kaderopleiding Pedagogiek (HKP), Middelbaar Onderwijsakte Pedagogiek (MO-A en MO-B).
